מושב 14

פגיעה בחפים מפשע – מבט יהודי

ד"ר אילה גליקסברג

ההתגוננות מפני הטרור מבוססת על כלל, שהוא מיסודות האדם על חייו: "הבא להורגך, השכם להורגו" – אומרת ד"ר אילה גליקסברג, הסבורה, כי אם מותר לאדם להגן על עצמו מפני גניבה או שוד, הרי מפני טרור – קל וחומר. את הטרור אין לקבל…

מושב 14

הטרור כעניין גברי

ד"ר אסתר הרצוג

ביום ראשון האחרון קיים פרלמנט נשים, בשיתוף מועצת הנשים בגבעתיים, דיון על "טרור ממבט פמיניסטי". הקיטוב בקרב הדוברות כמו בקרב הקהל שיקף בצורה מבהילה את הקיטוב המובנה, הצפוי והמדכא בציבור הישראלי. הדוברות מהימין, כמו הימין…

מושב 14

איך לנצח את הטרור

יהודית דסברג

הפחד הוא מצב נפשי המשתק אותנו ומפריע להגיון לתפקד, אומרת יהודית דסברג, ששכלה בפיגוע את בתה וחתנה. העיסוק האינטנסיבי של התקשורת בדיווחי צער וכאב מזירות הפיגועים והפחד, המשתק את התנועה החופשית של התושבים ברחבי המדינה…

מושב 14

מקום האמהות

ד"ר נורית פלד-אלחנן

רק האמהות, מתוך עמדת הסירוב והחתרנות, שאין עתיקה ממנה, מתוך זכות וחובה, שאין עליהן עוררין, יכולות לזעוק – אין לנו עוד ילדים למלחמת הבריונים המיותרת המשתוללת כאן. ברצוני להקדיש את דבריי לכל האמהות החיות כאן יום יום ולילה…

מושב 14

טרור מנקודת מבט פמיניסטית

ד"ר רבקה נרדי

בחינת הטרור זקוקה לנקודת מבט פמיניסטית המצביעה על הדמיון בין דיכוי נשים בידי גברים לדיכוי עם כבוש בידי כובשיו. הנכונות של ה'שולט' להכיר בדיכוי שלו ובכך ששוויון לאלה שהוא שולט בהן יפעל גם לטובתו, תאפשר חתירה בפועל להשגת…

מושב 12

המכללות להכשרת מורים בצומת חסום

ד"ר תמר אריאב

שבעה צעדים, החייבים להתבצע במקביל, מציעה ד"ר תמר אריאב לפריצת החסימה בצומת הדרכים בה ניצבות המכללות להכשרת מורים: הקמת ועדה ממלכתית לבדיקת מעמד המורה והכשרת מורים; העברת המוסדות האקדמיים לחינוך לתקצוב הוועדה לתכנון…

מושב 12

המכללות להכשרת מורים: העצמה וקיבוע של מעמד האשה הערבייה

ד"ר האלה אספניולי

מצד אחד המכללות פותרות בעיה ונותנות לאקדמאיות הערביות מקום עבודה, ומצד אחר מכיוון שרוב האקדמאים מרוכזים גם הם במכללות, הגברים הם אלה התופסים את רוב עמדות המפתח. המנהלים בשלוש המכללות הערביות הם גברים. ושוב מונצחים…

מושב 12

מעמד המורה: שינוי חברתי או שימור חברתי

חגית גור-זיו

הידרדרות מעמד המורה קשורה, בחלקה, להפיכת המורות לטכנאיות הוראה, המשמרות את הסדר החברתי הקיים. מורות שייחנכו לשינוי חברתי ישפרו את מעמדן החברתי ואת מידת הכבוד שרוחשים להן מורים ומורות מילאו בעבר ייעוד של שליחות לאומית…

מושב 12

המעמד המקצועי לא שווה לשכר העבודה - מדוע?

ד"ר לינדה עפרוני

85% מבין 140 אלף המורים בישראל הן מורות. לאור הקשר הידוע בין עיסוק נשי לסטטוס של העיסוק לא ייפלא אפוא, ששכר מורה בעל תואר ראשון, עשרים שנות ותק, כולל גמול השתלמות, נמוך מהשכר הממוצע במשק. ד"ר לינדה עפרוני אומרת, שכל עוד…

מושב 12

טוב להיות מורה טוב/ה, אך לא לכל החיים

בלהה אדמנית

בלהה אדמנית מציעה לאפשר לכלל הסטודנטים והסטודנטיות ללמוד לתעודת הוראה ללא תוספת תשלום במהלך הלימודים, ללחוץ על המערכת הכלכלית לאפשר למורים ולמורות השתלבות תלקית בשוק העבודה, להעניק תגמולים לבעלי מקצועות נדרשים כדי שיפנו…

מושב 11

לחיות בין תרבויות - חוויה אישית של זרות וקרבה

קטף מוראד

המשותף והמאחד עולים על המפריד והשונה - אמרה קטף מוראד, אשר סיפרה למשתתפות הפרלמנט על קצה המזלג על התהליכים האישיים שעברה במהלך המפגש בינה לבין 'החוץ' היהודי החוויה של מפגש עם תרבות חדשה, זרה, לא מוכרת, היא אחת החשובות…

מושב 11

מה בין דת, עדה ופוליטיקה?

איבתיסאם מחמיד

הרקע למחלוקת בין יהודים לערבים אינו דתי אלא פוליטי, אומרת איבתיסאם מחמיד, הקוראת לנשים, יהודיות וערביות, להנהיג תכנית לקירוב לבבות וחיים בדו קיום ויותר מכל: לסלק את הפחד המפריד בינינו כשהזמינו אותי להרצליה למושב של…